Jakarta, FIFA – Reformasi BT untuk Generasi Indonesia (Refo) mengadakan KTT Indonesia (IFLS) 2024 di Jakarta. Para ahli dan pelatih di sektor teknologi dari Indonesia, Singapura, Inggris dan Kanada bertemu di masa depan untuk membahas peran kecerdasan buatan (AI) dalam memperkuat sektor pendidikan di Indonesia.
Sekitar 300 peserta menghadiri acara tersebut, dan mereka antusias setelah setiap sesi. Peserta ini berasal dari berbagai bagian Indonesia dari DKI Jakarta ke Kalimanthan Timur.
Pendiri dan sutradara Refo Beta Junuwan menyatakan kecerdasan buatan dalam mengubah adegan pendidikan yang berkembang pesat. Untuk lulus proses pembelajaran, kesempatan untuk memilih peta, menggambar peta, dan untuk mengoordinasikan berbagai alat atas nama pekerjaan, dan memberikan keberadaannya kepada lembaga pendidikan yang cerdas.
“Di Indonesia, ada banyak isi yang sangat meninjau kecerdasan buatan dalam pendidikan. Kami memilih kecerdasan buatan yang tepat. Ini tidak banyak dibahas. Faktanya, manfaat kecerdasan buatan dapat membantu kami tidak hanya” asisten individu “, tidak hanya oleh Amnesty International Friday dan masalah kompleks.
Kecerdasan buatan yang belum terjadi di Indonesia, terutama dalam pendidikan, menjelaskan diskusi serius. Tentu saja, kecerdasan buatan telah menjadi bagian integral dari sektor ini. Jika Lembaga Pendidikan tidak merespons dengan cepat, penggunaan kecerdasan buatan dalam pendidikan memiliki kemampuan untuk menjadi liar, terutama oleh siswa.
Oleh karena itu, lembaga pendidikan dapat “memagari” tentang cara menggunakan kecerdasan buatan dalam pembelajaran. Untuk alasan ini, harus ada kebijakan dan ketentuan kecerdasan buatan, setidaknya di tingkat kelembagaan.
“Kecerdasan buatan dapat membantu mengalokasikan pembelajaran, sehingga partisipasi siswa dapat dinaikkan. Faktanya, kecerdasan buatan akan membantu siswa mempertahankan kesejahteraan mental dan mendukung guru.”
Refo bertujuan untuk menciptakan masa depan yang lebih komprehensif dan berkualitas untuk pendidikan dengan menggunakan teknologi, terutama kecerdasan buatan. Dengan menciptakan kecerdasan buatan dan alat digital lainnya, siswa di Indonesia dapat mengakses atau memodifikasi materi pembelajaran pribadi. RPO juga mempromosikan teknologi kecerdasan buatan dalam sistem pendidikan Indonesia, dan dianggap sebagai generasi tantangan global di masa depan.
“Kami percaya bahwa kecerdasan buatan memiliki energi yang besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di negara kami. Acara ini merupakan kesempatan untuk menciptakan strategi dan kolaborasi baru yang mempromosikan perubahan positif.”
IFLS 2024 telah membawa pembicara yang hebat dan merupakan ahli kecerdasan buatan, yang berasal dari Inggris, Dr. Iko Obi, mantan Google Goroger dan norma -norma kecerdasan buatan dan departemen pendidikan. Dalam sesi tersebut, ia berbagi kecerdasan tentang gerakan dalam masalah kecerdasan buatan dalam pendidikan untuk mengintegrasikan kecerdasan buatan dalam pendidikan.
Nuth Waltrino dan Ace Edvensor adalah co -founder Indonesia dalam kebijakan pemerintah dan publik. Renault telah muncul dengan debat tentang kecerdasan dan kesiapan buatan di Indonesia, menggambarkan pentingnya mempersiapkan infrastruktur dan kebijakan yang tepat untuk mendukung integrasi kecerdasan buatan di dunia pendidikan.
Jeff Lee dari Singapura, CEO, CEO dan pendiri Sola, Amnesty International Platform for Teenager Health. Dengan lebih dari 20 tahun pengalaman dalam teknologi dan kesehatan mental, Jeff Keviv International berpartisipasi dalam implementasi teknologi kecerdasan buatan tentang kesehatan mental untuk meningkatkan kesehatan mental dan pengalaman belajar mengajar.
Selain sesi utama, sesi IFLS 2024 “AI AI” juga menunjukkan tiga teknisi akademik, yaitu Stephen Chotandro, Davey Yolian dan Estort, memungkinkan penggunaan kecerdasan buatan di kelas untuk meningkatkan partisipasi siswa.
Sekitar 300 peserta sangat antusias, dan setiap sesi dihadiri secara aktif. Banyak pertanyaan yang diajukan untuk semua pembicara. “Kedalaman materi, terutama dalam kasus banyak studi kasus, telah melewati ladang mereka di bidangnya,” kata Vinda Veronica Chilali, yang berpartisipasi dari Sekolah Niyanang Che Hui Midan.
“Menurut pekerjaan dan nilai sekolah, acara ini mempercayai saya bahwa kecerdasan buatan dapat diterapkan di sekolah perbatasan. cruzrojaayamonte.org.co.id 14 Mei 2025
Comments are closed